“南方哈佛”的商學院都有哪些研究項目？
日期：2022-07-22 11:33:32 閱讀量：0 作者：b老師一直以來，留學生的圈子里，只有兩種學科——商科，和非商科。商科因為其好讀、好畢業(yè)、就業(yè)廣等優(yōu)勢使其成為眾多小伙伴們的不二之選。那么被稱為“南方哈佛”的杜克大學商學院如何？都有哪些研究項目，一起來看看吧！
杜克大學福庫（Fuqua）商學院
在漂亮國眾多商學院中，有一顆冉冉升起的新星。與沃頓、哈佛等動輒超過百年的商學院對比，這所商學院十分年輕。但是，靠大學強大的支持，現(xiàn)在這所商學院已經(jīng)躋身于全美十大商學院之列！他就是杜克大學福庫商學院。
福庫商學院簡介
福庫（Fuqua）商學院成立于1969年，建院時間不過百。目前，F(xiàn)uqua商學院開設(shè)了多個碩士項目，主要包括3個MBA項目，和4個一年制碩士項目。
項目概覽
管理研究碩士
為期10個月左右的全日制項目。
要求申請者本科畢業(yè)，但是不限專業(yè)背景，無前置課程要求。
本科無最低GPA要求，要求遞交GMAT或GRE成績，但未設(shè)定最低分數(shù)要求。如申請者沒有很優(yōu)秀的數(shù)學能力，建議補修統(tǒng)計學、微積分或金融課程。
該項目是專門為應(yīng)屆畢業(yè)生或畢業(yè)不足兩年，僅擁有很少工作經(jīng)驗的人士開設(shè)，課程為一半的管理課程，未分專業(yè)方向，根據(jù)授課地點不同，設(shè)有以下2種項目，分別是：
MMS: Foundations of Business，授課地點為達勒姆。
MMS: Duke Kunshan University，2個學期在達勒姆，3個學期在位于中國的杜克昆山大學。
計量管理-商業(yè)分析碩士
為期10個月左右的全日制項目。
要求申請者本科畢業(yè)，擁有理科、技術(shù)、工程、數(shù)學、商學、經(jīng)濟學或其它對數(shù)學能力要求較高的專業(yè)背景。
無前置課程要求，本科未設(shè)定有最低分數(shù)要求，要求遞交GMAT/GRE成績，但未設(shè)定有最低分數(shù)要求。
不要求工作經(jīng)驗，申請者最多只能擁有3年工作經(jīng)驗，含實習、志愿者或兼職經(jīng)歷，帶薪或不帶薪均可。
該項目屬STEM，畢業(yè)后有36個月OPT。計量管理碩士向國際學生提供Merit-based獎學金，最多可豁免全部學費，自動隨Offer發(fā)放，無需單獨申請。
該項目設(shè)有以下專業(yè)方向，分別是：
金融(Finance)
市場營銷(Marketing)
鑒定(Forensics)
戰(zhàn)略(Strategy)
全日制MBA項目
為期22個月的全日制項目。
要求申請者本科畢業(yè)，不限專業(yè)背景，無本科最低GPA要求，要求遞交GMAT或GRE成績，但未設(shè)定最低分數(shù)要求。
被錄取的學生平均年齡為29歲，雖不要求工作經(jīng)驗，但被錄取的學生擁有平均5年工作經(jīng)驗。該項目開課時間為7月份，授課地點在達勒姆。
全球EMBA項目
為期15個月的全日制和非全日制交叉項目。
被錄取的學生平均年齡為39歲，擁有平均15年工作經(jīng)驗。
既有校園授課，又有遠程教育授課。該項目在全球共有7個教學點，方便職場高級管理人員就讀，較全日制項目，均含一般管理課程，但專業(yè)方向選擇較少。
周末EMBA項目
為期19個月的全日制和非全日制交叉項目。
被錄取的學生平均年齡為36歲，擁有平均11年工作經(jīng)驗。
既有校園授課，又有遠程教育授課。校園授課地點在達勒姆，為傳統(tǒng)周末授課形式，方便職場中高層人士就讀。
和全球EMBA項目相似，均含一般管理課程，但專業(yè)方向選擇較少。
就業(yè)分析
福庫商學院畢業(yè)生的就業(yè)力可是杠杠的，就以面向應(yīng)屆畢業(yè)生的MMS: Foundations of Business為例：
# 舉個栗子 #
就業(yè)率方面，畢業(yè)后六個月就業(yè)率達93%，其中有37%的畢業(yè)生依靠學校資源找到了工作。薪資方面，畢業(yè)生的起薪中位數(shù)達$62,000，平均達$59,840。
就業(yè)去處上，各大廠都紛紛向福庫商學院畢業(yè)生拋出橄欖枝：
優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細！！！
